10月29日上午，临床医学本科整合课程体系建设研讨会在学校主教学楼506会议室举行。会议特邀南方医科大学基础医学院黄巧冰教授作了题为《医学整合课程教学改革》的讲座。医学部主任兼医学院院长刘国祥，教务处副处长李楠，医学部综合办公室副主任张赛，医学院副院长王亚洲，医学院全体教师，以及附属肿瘤医院、附属三峡医院、附属中心医院的相关科室主任和教学管理人员参加会议。会议由刘国祥主持。
刘国祥首先代表医学部和医学院对参加会议的专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他指出，传统“以学科为中心”的医学教学模式，存在着基础与临床教学脱节的问题，已不能适应新时代国家卫生事业和医学科学的快速发展，进行教学内容和课程体系的改革迫在眉睫。系统整合模块式教学有助于使基础与临床教学一体化，有效提升教学质量，促进医学生培养的整体性和连贯性，构建以系统整合为核心的临床医学专业创新课程体系。
黄巧冰分别从医学课程整合的缘由、体系和团队建设、存在问题及改进、改革成效等方面，全面介绍了南方医科大学在探索医学人才培养教学模式改革过程中的基本情况。她强调，采用以问题为导向，以器官-系统为主线，基础与临床融通整合的PBL案例教学模式，变革课程结构、功能和内容，一方面可以有效建立学生早临床、多临床、反复临床的教学模式。另一方面，通过减少学科教学内容重复，有效压缩学时，为学生的自主学习提供了条件。此外，改变以学科为基础的课程教学模式所导致的形态与功能分离，正常与异常分离的弊端，有利于培养学生临床思维。
与会专家在认真听取讲座后，就临床医学本科教学的学制、教材使用和编写、PBL教学模式、教学管理等方面进行了深入交流和探讨。李楠表示教务处将联合各职能部门，加强协同合作，做好组织协调工作。她同时建议学部和学院要对教师教学队伍的提升、教改项目立项、实验设备采购、学位点建设等工作早作规划，尤其要抓住关键环节和时间节点，扎实有序推进各项工作。
刘国祥表示临床医学本科专业器官系统整合课程体系建设，代表了现代临床医学教育的最新理念和发展趋势。本次会议获得了许多新的工作思路，为下一阶段临床医学本科专业建设工作的稳步推进奠定了基础。
